lunes, 28 de marzo de 2016

Los estilos de comportamiento ante situaciones conflictivas

De manera general, podemos decir que las personas enfrentan los conflictos de dos forma:
 a) Una controversial, que se da a través de la agresión, la violencia, el abuso de poder o el autoritarismo.
b) Una colaborativa, mediante el diálogo , la cooperación , la negociación u otro mecanismo alternativo.
Estas formas de actuar están relacionadas a si la persona prioriza sus propios intereses, o si toma en cuenta a la otra persona prioriza sus propios intereses, o si toma en cuenta a la otra persona involucrada en el conflicto. Veamos lo siguiente :

Formas de enfrentar los                                    conflictos
                Actitud
               Resultado
Controversial 
                Abuso de poder
                Autoritarismo                                       Agresión o violencia
Preocupación de uno mismo
Se gana a costa de la otra persona
Colaborativa Diálogo
                      Negociación
                      Cooperación
Preocupación por el otro
Ambos ganan y ceden
En base a estas formas de enfrentar los conflictos, Thomas y Killman diseñaron un esquema de coordenadas que explica cinco estilos de comportamiento ante situaciones conflicivas. Estos son:
a ) Competitivo
b) Complaciente
c) Evasivo
d) Comprometedor
e) Colaborador
A continuación
a) Competitivo
 quien asume este estilo quiere que las cosas se hagan a "su modo". Se preocupa por satisfacer sus propios intereses y necesidades sin preocuparse de la relación que tiene con el otro, ni de los intereses y necesidades del otro. Se preocupa por satisfacer sus propias metas y hace todo lo que está a su alcance para lograrlo.
Cuando se manejan los conflictos usando este estilo "uno gana y el otro pierde" A le gana a B
Usa frases como: 
" Las cosas no son así , yo quiero que..."
"¡ Estás equivocado"! "¡Cállate!"
 "Las normas o el reglamento dicen que..."
"¡Aquí yo soy docente y las cosas se hacen a mi modo"
b) Complaciente
En contraste con el estilo competitivo, existe el complaciente. Quien asume este estilo solo se preocupa por preservar y mantener la relación con el otro y que este satisfaga sus intereses y necesidades, a tal punto que sacrifica sus propias metas. Cede completamente ante lo que la otra parte demanda.
Usando este estilo B pierde ante A
Usa frases como:
"Lo que Ud. diga..."
"Está bien, haré todo de nuevo..."
"De acuerdo, lo haremos a tu modo..."
c) Evasivo
Quien asume este estilo evade el conflicto, no lo afronta. No se preocupa por lograr sus metas, tampoco por satisfacer ni lograr las metas del otro. Quien asume este estilo evasivo pierde la oportunidad de construir una solución a esa situación y de generar cambios.
Usando este estilo A y B pierden.
Asume actitudes como:
Ignorar la situación.
No enfrentar las cosas.
Tener una actitud pasiva.
d) Comprometedor
quien asume este estilo satisface en parte sus metas e intereses, asume pequeños compromisos , cede en algunos puntos y permite que la otra parte también satisfaga en parte sus intereses y necesidades. Es el clásico mitad y mitad: "Te digo esto, pero tú me das eso a cambio".
Con este estilo ambas partes involucradas "ganan algo pero a la vez pierden o ceden algo"
A gana algo como por ejemplo:
"Hoy hacemos la manualidad , pero mañana exponen los trabajos de ciencias."
"Bueno... si tú dejas de llamarme gorda, yo dejo de decirte fea."
Colaborador: Quien asume este estilo busca satisfacer sus propios intereses y necesidades y lograr sus metas, a la vez que promueve, ayuda y motiva a la otra parte a lograr sus propias metas. Se preocupa por preservar la relación.
Usando este estilo ambos satisfacen sus metas y preservan su relación al 100%
Se llega a que A gana y B gana
Tienen actitudes como:
* Predisposición al diálogo
*Apertura y accesibilidad.
*Disposición al diálogo.
* Disposición a colaborar con el otro.
Creatividad para encontrar posibles soluciones al conflicto.
* Interés por buscar ayuda de una tercera persona.
Un ejemplo puede ser:
 Cuando dos compañeras o compañeros han juntado dinero para asistir al concierto de su artista favorito. El dinero reunido solo alcanza para una entrada. Ellos deciden elaborar cuadros decorativos y venderlos entre sus amigos y familiares y así obtener el dinero necesario para la otra entrada.
Es importante tomar en cuenta que:
* Las personas podemos asumir distintos estilos ante diferentes circunstancias.
* Estos estilo están asociados a las formas de comprender el conflicto, a las experiencias previas , a connotaciones culturales, etc.
* Un estilo no es mejor que el otro , sino que puede ser más apropiado según el contexto.
Por otro lado, debemos destacar que la actitud solidaria aporta favorablemente a la solución pacífica de conflictos.
Importancia de la actitud solidaria frente al conflicto.
Una actitud solidaria frente al conflicto implica pensar en el otro, verlo como un igual que requiere, tanto como yo, satisfacer sus intereses y necesidades. Es buscar lograr mis propias metas y motivar al otro a que logre las suyas.
La solidaridad expresa la idea de colaboración , de vincularnos los unos con los otros debido a intereses comunes, la necesidad de ser más eficaces y de apoyarnos mutuamente. Esto sucede cuando somos capaces de ponernos en el lugar del otro y entender sus necesidades , deseos y puntos de vista.
En un grupo , implica la actuación unitaria de sus miembros , quienes asumen y comparten beneficios y riesgos en aras de la mejora de todos.

martes, 15 de marzo de 2016

El conflicto

¿ Qué es el conflicto?
Existen diversas definiciones sobre el conflicto.conflicto. Raymond Aron señala que "El conflicto es una oposición entre grupos e individuos por la posesión de bienes escasos o la realización de intereses incompatibles".
Kenneth Boulding indica que : " El conflicto es una forma de conducta competitiva entre personas compiten por recursos limitados o percibidos como tales".
Casamayor (2002) señala que un conflicto se produce cuando hay un enfrentamiento de intereses o de las necesidades de una persona con los de otra, o con los del grupo o con los de quien detenta la autoridad legítima.
Una misma situación puede ser percibida de manera distinta por diferentes personas . Dependiendo de nuestras percepciones y nuestras  diversas experiencias de vida, las personas expresamos emociones y sentimientos , en este proceso no necesariamente nos basamos en elementos objetivos respecto  de la realidad. sí , encontramos que un manejo inapropiado de emociones naturales, como ira, rabia e indignación en una situación de conflicto, podrían llevar a desencadenar una reacción violenta.
Las instituciones educativas no escapan de esta dinámica, especialmente por tratarse de espacios donde toda la comunidad educativa ( directivos, docentes, administrativos, estudiantes, padres y madres de familia) interactúa permanentemente,
El conflicto en si no es positivo ni negativo, depende de cómo se afronte. Puede ser destructivo cuando se presta atención a aspectos sin importancia, erosiona la moral y la percepción personal, reduce la cooperación al dividir a los grupos, aumenta y agudiza las diferencias, conduce a comportamientos irresponsables e, incluso, dañinos, como pueden ser las disputas o palabras altisonantes.
El conflicto es constructivo cuando.
* Favorece la clarificación y resolución de problemas.
* Hace partícipes a los implicados en la resolución de los mismos.
* Posibilita una comunicación más auténtica.
* Ayuda a liberar emociones , estrés y ansiedad.
* Fomenta la cooperación entre la gente al conocerse mejor.
* Permite la solución de un problema latente.
* Ayuda a los individuos a desarrollar nuevos entendimientos y destrezas.